Lengua

 

¡A TRABAJAR!

Todos los días utilizamos LOS MEDIOS de COMUNICACIÓN con DIFERENTES INTENCIONES.

TE PROPONGO:

➽Elegí un medio de comunicación MASIVO, el que más te interese o utilices.

➽Seleccioná una publicación que sea de tu interés, que te llame la atención.

LUEGO…

En la CARPETA de LENGUA,escribí la fecha y en forma de TEXTO registrá:

➽¿Qué medio elegiste?

➽¿Qué publicación seleccionaste?, ¿de qué se trata?, ¿por qué te resultó interesante?

POR ÚLTIMO...

👉Pregunto a los ADULTOS de mi familia (padres, abuelos, tíos o tías) y luego REGISTRO:

➼¿Qué sucedió con los medios de comunicación MASIVOS durante la última DICTADURA MILITAR?, ¿y durante la GUERRA DE MALVINAS?, ¿informaban a la población de lo que ocurría verdaderamente?

➼¿Qué sucede en la ACTUALIDAD?

¡SEGUIMOS UN POQUITO MÁS!

LITERATURA...

Continuamos investigando sobre...

"LO QUE SUCEDIÓ DURANTE EL GOLPE DE ESTADO DE 1976"

Para eso, comenzamos a leer...

 “EL GOLPE Y LOS CHICOS”, de GRACIELA MONTES. Ya que en el mismo, la autora cuenta lo sucedido en aquellos años oscuros de nuestro país.

¡PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN!

Nos ayudará a completar la INVESTIGACIÓN que comenzamos en CLASE.

Hacé CLIK en la imagen para ESCUCHAR el audio.

Después de escuchar PENSÁ:

➽¿A qué se refiere la autora cuando manifiesta que el GOLPE fue una TROMPADA a la DEMOCRACIA?

➽¿Por qué al hablar del GOLPE, la autora demuestra tener experiencia?, ¿hubo otros golpes anteriores al de 1976?

➽¿Por qué los Golpes eran aceptados como parte de la normalidad?

➽¿Por qué este último Golpe fue “DISTINTO”?, ¿por cuál de las fuerzas del ejército fue gestado y llevado adelante?

POR ÚLTIMO...

👉Buscamos algunos términos en el DICCIONARIO y los REGISTRAMOS en la carpeta.

-DICTADURA:

-GOLPE DE ESTADO:

-DEMOCRACIA:

-CENSURA:

Al finalizar... revisá que estén completos todos los puntos.

AHORA SÍ...tarea terminada